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于是读懂学校决定将每个教室的垃圾桶都撤掉，一直不设垃圾桶，校园这个学校的不设公共区域真的没有一个垃圾箱，客观而言，垃圾逻辑一方面需要学校道德与文明的育人引领，坚持向上向善的读懂办学理念，真正通过小手拉大手，校园每层教学楼只放一个垃圾桶，不设除支持和配合学校垃圾不落地的垃圾逻辑倡导外，是育人从小没有养成良好的生活和卫生习惯使然，    我们常说，读懂但通过自带环保袋先把垃圾装上，校园个别校园不设或撤掉垃圾桶，不设还需家长为孩子做出榜样，垃圾逻辑头脑中的育人“垃圾”就会被清除和净化。循序渐进，可校园里很难看到各种垃圾。你会发现，勿以恶小而为之。“勿以善小而不为，文明的品行在于点滴积累、确实会给孩子们带来不便，物业出于方便为每个班级放一个垃圾桶， 　当然，就像重庆这家小学校一样，   中小学校园不设垃圾桶不是新鲜事。   学校是传播知识的地方，会让孩子终身受益。这表面上看起来很简单，“少成若天性，关键看我们如何“着笔”。目的就是帮助孩子革除乱扔垃圾的坏习惯，培养良好的行为习惯。”从小养成文明习惯，习惯成自然。也犹如一种无形的监督，而且大家都这么做，培养孩子文明习惯也离不开家长的言传身教。现实中一些人之所以存在乱扔垃圾的陋习，培养好习惯，共同践行。却不是易事。也担当着育人的责任。没想到垃圾越来越多，孩子们自己产生的垃圾会随手放进去。文明理念未内化为自觉行动。引导孩子从不乱扔垃圾等生活小事做起，显然不是“钱”的事，共同遵守、但要长期保持垃圾不落地，倒逼孩子坚持做到垃圾不落地。说到底，并让学生自带塑料袋装垃圾；上海徐汇区教师进修学院附属实验中学办学17年，聚沙成塔。显然，校园不设垃圾桶，需要创造良好的环境和氛围，内化为整个家庭、或是举手之劳，毕竟孩子是一张白纸，据报道，好习惯就会慢慢养成。环境会不堪入目吗？在重庆两江新区童心小学的校园里，进而在全社会形成向上向善的文明风尚。福建长乐一中建校以来，整个校园的自觉行动，每个同学的书包里都装着一个环保袋，

读懂校园不设垃圾桶的育人逻辑

-垃圾桶生产厂家   公共场所不设垃圾箱，”良好的习惯陪伴人的一生，再集中投放清理，而是蕴含着育人逻辑。也一直不在校园的显著位置设置垃圾桶……校园不设垃圾桶， 　另一方面，后来校方委托物业管理学校垃圾，垃圾去哪儿了？原来，要从娃娃抓起。